ARTIGOS E PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E EDUCAÇÃO DO CAMPO

> Pedagogia da Alternância: educação e natureza em casasfamiliares rurais da região Tocantina, PA. - Postado em 09 de novembro de 2008
Edilene Santos Portilho

Esta dissertação é um estudo preliminar de três Casas Familiares Rurais de Tucuruí, deCametá e de Igarapé-Miri, municípios localizados na Amazônia Oriental no estado do Pará.As Casas Familiares Rurais são experiências de instituições autônomas - não governamentais- de educação rural geridas por grupos de famílias lavradoras. A primeira parte da dissertaçãocita um contexto histórico de conflitos socioambientais, em que surgiram as primeirasexperiências educativas na região, e a caracterização da pedagogia educacional adotada pelasinstituições em estudo. A segunda trata de peculiaridades culturais que caracterizam a relaçãohomem-natureza das famílias lavradoras que têm ligação direta com as Casa FamiliaresRurais. As percepções aqui descritas foram sistematizadas a partir de vivências realizadas noperíodo de 2006 e 2007 com as famílias lavradoras das localidades especificadas. Estetrabalho visa relatar e iniciar uma reflexão sobre o complexo caminhar destes futuristaslavradores, construtores e mantenedores das Casas Familiares Rurais. Estas se constituem emuma experiência autônoma de construção coletiva do presente e de projeção de futuro;ambiente de conflitos, diálogos e acesso às novas tecnologias e aos conhecimentostradicionais, trabalhados através da pedagogia de alternância.

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